Résidente au 38 Breil > Nantes [France]
CRÉATIONS DE SPECTACLES
LABORATOIRES ARTISTIQUES & MÉDIATIONS
ÉCRITURES & ÉDITIONS
Programme « Citoyens, Égalité, Droits et Valeurs - Travail de mémoire européen »
"YVETTE, 1943, TRAVAILLEUSE CIVILE SOUS L'OCCUPATION"
[Mars 2025 - Juin 2026]
ÉVÉNEMENT 3
LA MÉMOIRE DES POPULATIONS CIVILES
[MARS 2025 – MAI 2026]
En partenariat avec Le Mémorial de Falaise [Les civils dans la guerre] – Calvados
France | Avec 90 participante.s
Objectif : Sensibiliser à l’histoire spécifique des femmes pendant la Seconde Guerre mondiale
Ateliers pédagogiques pour la réalisation de l’exposition :
"FEMMES EN GUERRE, ENGAGEMENTS ET DÉSILLUSIONS"
Par le Mémorial de Falaise
Avec deux classes de terminale en spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
du Lycée Guillaume Le Conquérant de Falaise
Du 22 septembre au 10 décembre 2025
Intervenant.e.s : Aurore Calvez, médiatrice du Mémorial de Falaise et Emmanuel Thiébot, historien et responsable du Mémorial de Falaise
Objectif principal : Travailler avec les élèves du lycée (spécialité HGGSP) à la réalisation de portraits de femmes engagées dans les conflits, en vue d'intégrer leurs productions à l'exposition temporaire prévue en 2026.
> Rencontre au lycée avec Alain Alexandra
Chef de la division des archives des victimes des conflits contemporains de Caen [DAVCC]
Le 22 septembre 2025 | Lycée G. Le Conquérant, Falaise
Objectifs pédagogiques : Consultation et exploitation de sources archivistiques. Concevoir plusieurs portraits de femmes impliquées dans les conflits.
> La création graphique
Le 17 Octobre 2025 | Lycée G. Le Conquérant, Falaise
Objectifs pédagogiques : Comprendre les enjeux de la scénographie et de la communication visuelle. Réfléchir à la création graphique : choix des mots-clés, typographie, couleurs afin de réaliser une planche d’intention (mood board) destinée à nourrir la création de l’affiche et la charte visuelle de l’exposition à l’aide d’un questionnaire.
> Synthèse, sélection iconographique
Les 14 et 21 novembre 2025 | Mémorial de Falaise
Objectifs pédagogiques : Synthétiser les textes produits. Sélectionner les visuels pertinents. Adapter les contenus pour leur intégration à l’exposition. Comprendre le travail de création d’exposition.
> Rencontre entre les lycéens d’HGGSP et les élèves de SEGPA section cuisine du lycée Guillaume Le Conquérant, Falaise.
Le 12 Février 2026 | Mémorial de Falaise
Objectifs pédagogiques : Présentation du projet par deux élèves de la spécialité HGGSP auprès des élèves de SEGPA en section cuisine. Le projet porte sur le carnet de recettes de Marie Cauchy, rédigé durant sa déportation. Les élèves de SEGPA sont ensuite intégrés au projet à travers la réalisation de certaines recettes issues de ce carnet pour l’inauguration de l’exposition.
> Prise de parole des élèves lors de l'inauguration de l’exposition : "Femmes en guerre, engagements et désillusions"
5 mars 2026 | Mémorial de Falaise. Ouverture symbolique les 7 & 8 mars 2026 / Journée internationale des droits des femmes
Objectifs pédagogiques : Présentation du travail réalisé par les lycéens de la section HGGSP. Présentation du travail des élèves de la section SEGPA cuisine. Expression orale devant un public.
Un riche expérience pour les élèves qui se sont beaucoup engagés dans le projet
C’était une expérience inédite avec les lycéen.ne.s qui a été menée sur un temps long et a permis une proximité et une forte implication de leur part. Le Mémorial avait pour projet de mettre en place un partenariat avec le lycée Guillaume le Conquérant. Ce projet d’exposition a permis d’initier ce travail de fond avec les élèves.
C’était donc une découverte pour eux/elles de fabriquer une exposition. En se posant la question de savoir comment faire vivre un document d’archive dans l’espace muséographique. Avec la méthode du mood-board, le Mémorial s’est inspiré de leurs propositions graphiques, en essayant de retenir au maximum leurs choix.
De manière générale, c’est une expérience professionnalisante, qui valorise le travail d’équipe et la notion d’élaboration et de mise en oeuvre de projet. L’exposition n’est pas présentée de manière confidentielle, mais s’adresse au grand public. Il y a une véritable ambition qui a porté les élèves.
Les lycéen.ne.s ont aussi débordé la demande qui était faite par le Mémorial, en ayant l’initiative de rencontrer un historien local, de contacter le fils de la résistante Marie Cauchy, qui ensuite est venu spécialement de Marseille pour assister à l’inauguration de l’exposition. Cet engagement a permis de faire émerger des réflexions beaucoup plus revendicatives, avec le souhait d’une lycéenne que le nom d’une rue soit corrigé pour faire figurer le prénom de l'épouse, aussi résistante. Le fait que cette prise de parole de lycéen.ne.s ait lieu au cours de l’inauguration a permis aussi de poser une parole publique et d’entrer dans un débat citoyen sur la valorisation de l’histoire locale, de comprendre quelles étapes sont nécessaires pour qu’un vote du Conseil Municipal acte le choix d’un changement de nom de rue.
Grâce à ce travail de fond du Mémorial avec les élèves, ceux/celles-ci deviennent ambassadeurs de cette mémoire. Le Musée a vu par la suite des lycéen.ne.s revenir avec des camarades ou leur famille pour présenter l’exposition et montrer leur travail.
Ateliers pédagogiques
HISTOIRES SINGULIÈRES DES FEMMES PENDANT LA SECONDE GUERRE MONDIALE
Par la Cie Moradi
Le 3 octobre 2025 | Lycée Guillaume Le Conquérant, Falaise
En direction de deux classes de terminale en Spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques & de leurs enseignant.e.s
Intervenant.e.s : Ronan Cheviller & Anne Neyens
Cette première rencontre avec les élèves dès la rentrée 2025/26 a permis à la Cie Moradi de présenter les enjeux de notre projet européen, de la recherche dans les archives, du sujet historique nouveau des travailleuses civiles et de la démarche de théâtre documentaire.
Les élèves ont ensuite chacun raconté leur travail en cours avec le Mémorial de Falaise sur la réalisation de portraits de femmes d’origines locales, déportées ou fusillées, de noms de rue... A la manière d’un pitch de film, ils nous ont donné envie d’en savoir plus sur leur recherche.
Nous avons tout de suite senti qu’ils avaient été très émus d’avoir accès à des documents originaux des archives de Caen qui constituent un patrimoine historique national. Cela rendait vivant leur découverte de ces personnes. Ils entraient aussi dans le questionnement d’un historien. Comment interpréter des documents administratifs souvent froids qui pourtant font ressurgir des drames individuels.
Les élèves ont ensuite lu collectivement à voix haute des extraits de la pièce : «L’instruction» de Peter Weiss, qui est une transcription des procès verbaux du tribunal de Francfort devant lequel comparurent 20 ans après un certain nombre de responsables du camp d’Auschwitz. Cela permettait d’entendre la difficile reconnaissance de la participation à l’extermination dans les camps de concentration et le travail historique nécessaire.
Les élèves se sont constitués en groupes pour travailler sur les portraits de femmes. Ils avaient préparé une présentation orale. Chacun portait une partie du récit avec des points de vue différents. Et chaque groupe avait adopté une forme de narration différente (interview plateau, scénario en mode de poème hommage, récit à plusieurs voix...) Certains avaient appris leur texte. Ce qui était passionnant, c’était de voir leur engagement, leur curiosité et leur sensibilité qui est différente pour chacun.
"YVETTE, 1943, TRAVAILLEUSE CIVILE SOUS L'OCCUPATION"
[Son destin de Nantes à Vienne en Autriche]
Théâtre documentaire & conférence-débat avec Annick Soret, fille d'Yvette Paré-Moison
Jeudi 19 mars 2026, 14h/16h30 | Mémorial de Falaise
En direction de deux classes de terminale en spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques & de leurs enseignant.e.s
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Le travail au long cours engagé par le Mémorial de Falaise avec les lycéen.ne.s sur la préparation de l’exposition a permis de bien les préparer à la réception de la pièce. Les enseignant.e.s confirment que ce travail complémentaire du Mémorial de Falaise et de la Cie Moradi était particulièrement pertinent pour leurs élèves en Spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques.
Les échanges avec Annick Soret, la fille d’Yvette Paré-Moison, permettent aux élèves de poser des questions :
- Il y a une dimension émotionnelle très forte à échanger avec la fille d’Yvette, d’autant qu’Annick a des liens avec le territoire de Falaise. Son père habitait à proximité et l’a placée dans une maison de correction à Cormelles Le Royal (Caen). Annick a donc directement subie les conséquences du parcours de vie de sa mère.
- Comment il faut du temps pour que des pans de l’histoire, en particulier, celui des travailleuses civiles, puissent être abordés.
- Comment avec un récit individuel, on peut sortir de la comptabilité froide et anonyme des victimes pour leur redonner un visage et une vie.
- Comment en sortant du récit national genré, on a une autre lecture des conflits.
- Comment on transpose un récit historique en spectacle vivant & pièce de théâtre documentaire.
"YVETTE, 1943, TRAVAILLEUSE CIVILE SOUS L'OCCUPATION"
[Son destin de Nantes à Vienne en Autriche]
Théâtre documentaire par la Cie Moradi & conférence-débat animée par Emmanuel Thiébot, responsable du Mémorial de Falaise
Vendredi 20 mars 2026, 18h/20h | Mémorial de Falaise
En direction du tout public et des élu.e.s
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A l’issue du spectacle était proposé un débat-conférence animé par Emmanuel Thiébot, historien et responsable du Mémorial de Falaise. Cette session abordait le travail de recherche mené autour du destin d’Yvette Paré-Moison et plus largement de celui des travailleurs et travailleuses volontaires en Allemagne durant la Seconde Guerre mondiale.
Avec les invités : Sylvain Maresca, président de la Compagnie Moradi et ancien sociologue de l'Université de Nantes, auteur du livre «De Nantes à Vienne, une femme sous l’Occupation » (2024), Annick Soret, fille d’Yvette Paré-Moison, Sébastien Beuchet, historien spécialiste des travailleurs volontaires et requis du STO dans l’Orne, auteur de la thèse “Le STO à hauteur d'homme : Des Ornais en Allemagne (1942-1945)” (2023) et Alain Alexandra, chef de la division des archives des victimes des conflits contemporains de Caen.
Comme pour chaque présentation, le public découvre le sujet des travailleuses civiles. La singularité de cette séance a été le temps de débat et d’échange qui a prolongé le spectacle, avec une grande complémentarité des intervenant.e.s, la présence d’historiens et du chef de la DAVCC de Caen qui sont venus replacer le sujet et prolonger les impressions de la pièce documentaire.
Après les prises de paroles plus académiques des spécialistes est venue l’intervention d’Annick Soret, la fille d’Yvette Paré-Moison, qui nous a fait basculer dans l’émotion du témoin. Elle nous a aussi étrangement fait revenir, en cette fin de projet, sur une histoire locale. Nous remarquons que comme dans l’enquête autour d’Yvette (l’infirmière de l’hôpital où son père passe ses derniers jours s’appelle aussi Yvette Paré), dans la vie de sa fille, il y a aussi le rôle important du hasard et des coïncidences.
Le père d’Annick habitait à Saint Pierre Canivet, à une dizaine de kilomètres de Falaise. Il participait à la reconstruction de la ville après la guerre. Si Annick a été élevée à Nantes par son oncle et sa tante qui se sont fait passer pour ses parents, à ses douze ans, son père récupère sa garde et la place dans une maison de correction entre ses 13 et 21 ans, à quelques kilomètres de Falaise, à Cormelles Le Royal, aux portes de Caen.
70 ans plus tard, Annick revient donc sur les lieux de son enfance et ce soir là, on la reconnaît comme l’enfant du Pays. C’était très touchant. D’autant que son message est important. Elle porte un discours plein d’espoir, à partir des conséquences des choix de sa mère sur sa propre vie. Plusieurs personnes lui ont d’ailleurs demandé de dédicacer le livre de Sylvain Maresca.
EXPOSITION
"FEMMES EN GUERRE, ENGAGEMENTS ET DÉSILLUSIONS" AU MÉMORIAL DE FALAISE
Recherche/élaboration de septembre 2025 à mars 2026
Ouverture symbolique le week-end des 7 et 8 mars 2026 | Journée internationale des droits des femmes
Exposition visible de mars 2026 à janvier 2027 et en ligne dans le futur
En partenariat avec les archives des victimes des conflits contemporains de Caen, et avec la participation active à toutes les étapes de la conception des portraits de femmes, de deux classes de terminale en spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques au lycée Guillaume le Conquérant de Falaise.
Dès 1939, la mobilisation massive des hommes et les exigences d’une guerre totale conduisent les femmes à assumer de nouvelles responsabilités dans des sociétés qui jusqu’alors, les cantonnaient essentiellement à la sphère domestique.
Partout, les femmes prennent le relais dans les usines, les transports et l’agriculture, devenant des piliers de l’effort de guerre. Dans les pays alliés, elles rejoignent parfois des corps auxiliaires voire des unités combattantes, comme en Union soviétique, où certaines combattent même en première ligne. Dans les pays de l’Axe comme dans les territoires occupés, leur engagement, souvent contraint, demeure également tout aussi déterminant.
En France, face aux pénuries, à l’absence des prisonniers et à la répression, elles assurent la survie quotidienne des familles. Beaucoup s’engagent avec courage dans la Résistance ou dans la protection des Juifs, au péril de leur vie ; d’autres font des choix dictés par la nécessité, révélant toute la complexité des parcours individuels en temps de guerre.
Quelle qu’en soit la forme, l’engagement des femmes durant la guerre connut ainsi des fortunes diverses mais surtout, leur contribution fut souvent rapidement oubliée.
Cette nouvelle exposition propose de rendre visibles ces parcours féminins, multiples et souvent méconnus, afin de mieux comprendre la Seconde Guerre mondiale comme une expérience collective où les femmes furent, partout, des actrices centrales de l’histoire.
L’exposition est accessible aux publics étrangers. Les contenus sont traduits en anglais et néerlandais.
LES ESPACES DE L’EXPOSITION
L’Espace 1 : Le rôle des femmes dans les principaux pays engagés dans la Seconde guerre mondiale
L’exposition temporaire « Femmes en guerre, engagements et désillusions » est scindée en deux grands espaces.
Le premier espace s’intéresse au rôle des femmes dans les principaux pays engagés dans le conflit : Etats-Unis, Grande-Bretagne, France, Union soviétique et IIIe Reich.
Il se décline ainsi en 2 thématiques principales :
- Les femmes dans l’effort de guerre
- Les femmes sous uniformes
Cet espace met ainsi en valeur l’investissement des femmes dans l’effort de guerre, et surtout leur niveau d’implication selon l’idéologie dominante de chaque pays. Ainsi, le degré d’engagement des femmes et sa temporalité sont totalement différents entre le IIIe Reich, où la place de la Femme est essentiellement dévolue aux tâches domestiques, et l’Union soviétique, où elles forment des unités combattantes spéciales.Néanmoins, quel que soit leur pays ou leur niveau d’engagement, elles partageront un point commun : le manque de reconnaissance dès la Libération et la fin de la guerre.
L’Espace 2 : Portraits de femmes engagées en France & en Normandie
Le second espace met en lumière des parcours individuels de femmes engagées en France, et plus particulièrement en Normandie.
À travers ces parcours atypiques, plusieurs thématiques seront abordées :
- La Résistance
- Les travailleuses volontaires en Allemagne
- Les Justes parmi les Nations
- La Collaboration avec les Allemands
Ces portraits illustrent ainsi la plupart des formes d’engagements féminins durant la guerre, à partir d’exemples réels, documentés et essentiellement normands. Ainsi, ils mettent en avant toute la complexité de ces engagements et leurs fortunes diverses, au-delà des clichés habituels.
Listes des portraits : Marie Cauchy, Yvonne de la Rochefoucauld, Eugénie Grosclaude, Gaëtane Bouffay, Gisèle Guillemot, André Vayssier, Célestine Beaudet, Marthe Viot, Germaine Tillion, Yvette Paré, Yvonne Lochet, Thérèse Gaubert, Marie- Clotilde.
L’exposition « Femmes en guerre, engagements et désillusions » présente des objets et documents issus notamment :
• des collections du Mémorial de Caen
• de la Division des Archives des victimes des conflits contemporains (DAVCC)
• des Archives départementales du Calvados
• de fonds privés
Création du livret pédagogique : "Femmes en guerre" pour les groupes scolaires
Dans le cadre de la création de l’exposition, l’équipe pédagogique du Mémorial de Falaise a mis en place une proposition spécifique à l’attention des scolaires. Elle se compose d’une visite spéciale mêlant découverte du musée et de l’exposition pour aborder cette thématique particulière des femmes durant la guerre et la reconnaissance qui leur a été accordée après la guerre. Les élèves peuvent s’appuyer sur un livret spécialement créé pour l’occasion et ainsi enquêter à travers les différents espaces. Sur la base d'un questionnaire, d'archives et d'informations provenant de diverses sources, ils doivent, tels des journalistes, mener une enquête, démêler le faux du vrai et écrire un article pour un journal.
Cette proposition pourra évoluer dans le temps en fonction des nouvelles ressources disponibles.
Vers une exposition enrichie
Le Mémorial, qui a ouvert une première coopération avec le lycée de Falaise, doit poursuivre et approfondir son travail pédagogique afin d’enrichir l’exposition avec les prochaines classes de terminale en spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques à partir de septembre 2026.
Le musée fête aussi en 2026 son 10e anniversaire, les expositions permanentes seront redessinées sans surcharger ce qui existe déjà. Ce renouvellement impliquera l’intégration de certains panneaux issus de ses expositions temporaires dont l'exposition «Femmes en guerre, engagements et désillusions».
Plus d'infos : Exposition "Femmes en guerre, engagements et désillusions" - Mémorial de Falaise
